學科論壇
- 核心素養(yǎng)導向下的高中政治教學效能提升 [2023-05-05]
- 名師課堂展風采同課異構同成長 [2023-04-21]
- 我校優(yōu)秀骨干教師應邀在區(qū)“三名工程”歷史學科培訓活動中開設專題講座 [2022-05-07]
- 名師課堂展風采研無止境同成長 [2022-05-07]
- 示范展風采,交流促成長 [2022-05-07]
- 最是書香能致遠腹有詩書氣自華 [2021-05-22]
- “自探互教的實踐與反思”論壇腳本 [2017-06-20]
- “紅色精神的傳承與創(chuàng)新”論壇 [2017-06-20]
- 關于“自探互教”的“自探”研究(薛蕾) [2017-06-20]
- 小議“換元法”的運用 [2017-06-20]
- 占領語文教學新高地—培養(yǎng)創(chuàng)新思維(陳祥玉) [2017-06-20]
- 如何提高語文課堂教學的效率和質量(李正漢) [2017-06-20]
- 優(yōu)化師生間情感關系的實踐探究(蔡炳成姜懷智) [2017-06-20]
- 構建英語教育的核心素養(yǎng)體系(蔡炳成) [2017-06-20]
- 實施自探互教教學模式之管見(張素芹) [2014-07-10]
- 自探互教教學模式之運用體會(張麗娟) [2014-07-10]
- “高中生物自探互教教學模式”之隨談(葉迎花) [2014-07-10]
- 自主探究學習下的教師角色(楊中能) [2014-07-10]
- 對自探互教教學模式的認識(王連誠) [2014-07-10]
- 淺談實施“自探互教”教學模式對教師的要求(沈學華) [2014-07-10]
- 高中生物自探互教式課堂教學模式(盧二芹) [2014-07-10]
- “自探互教”模式要注意的問題(蔣玉貴) [2014-07-10]
- 談談生物學課堂教學中問題情景的創(chuàng)設(胡浩) [2014-07-10]
- 對自探互教的認識和反思(谷娟) [2014-07-10]
- 教師如何引導學生進行自主探究學習(陳飛) [2014-07-10]