全民閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)臺(tái)賬資料
淮安市楚州中學(xué)
全
民
閱
讀
志
愿
服
務(wù)
活
動(dòng)
臺(tái)
賬
資
料
2021年11月
目 錄
1.閱讀專欄專題
（1）楚州中學(xué)讀書活動(dòng)微信公眾號(hào)截圖……………………………1-5
（2）楚州中學(xué)發(fā)布戶外公益廣告照片………………………………6-12
2.全民閱讀先進(jìn)典型選樹
（1）楚州中學(xué)全民閱讀評(píng)選通知…………………………………13-18
（2）楚州中學(xué)全民閱讀表彰決定…………………………………19-21
（3）楚州中學(xué)全民閱讀頒獎(jiǎng)典禮………………………………………22
（4）楚州中學(xué)全民閱讀先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣………………………23-25
3.成立組織及總結(jié)
（1）楚州中學(xué)常規(guī)化開展閱讀活動(dòng)總結(jié)…………………………26-31
（2）楚州中學(xué)全民閱讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)……………………………32-37
4.全民閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)
（1）楚州中學(xué)讀書活動(dòng)規(guī)章制度…………………………………38-40
（2）楚州中學(xué)全民閱讀志愿服務(wù)者名冊(cè)………………………………41
5.閱讀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)
（1）區(qū)吳承恩讀書節(jié)活動(dòng)走進(jìn)楚州中學(xué)…………………………42-44
（2）楚州中學(xué)開展“書香校園”創(chuàng)建主題宣講活動(dòng)……………45-48
（3）楚州中學(xué)開展“致春天”主題征文評(píng)比活動(dòng)………………49-54
（4）楚州中學(xué)四篇作品獲市優(yōu)秀作品獎(jiǎng)…………………………55-63
1.閱讀專欄專題
2020年度楚州中學(xué)讀書活動(dòng)微信公眾號(hào)截圖
2020年度楚州中學(xué)發(fā)布戶外公益廣告照片
電子屏展示
宣傳欄展示
教學(xué)區(qū)部分展示
以詩(shī)詞為主題的黑板報(bào)展示
楚州中學(xué)詩(shī)詞角及相關(guān)書籍展示
（學(xué)校設(shè)有專門的詩(shī)詞園地供學(xué)生學(xué)習(xí)）
2.全民閱讀先進(jìn)典型選樹
2020年度全民閱讀先進(jìn)典型評(píng)選通知
“與經(jīng)典同行”讀書心得征文比賽
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大老師的情操，引導(dǎo)大家走進(jìn)圖書館，培養(yǎng)大家愛讀書、讀好書的熱情，積極構(gòu)建書香校園，我校教科室舉辦“與經(jīng)典同行”-----讀書心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、征文主題
“與經(jīng)典同行”-----我的讀書心得
二、征文時(shí)間
2020年11月13日—2021年2月13日
三、參賽對(duì)象
全校老師
四、征文主題范圍
參賽老師要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對(duì)某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結(jié)合自己的工作、學(xué)習(xí)與生活以及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡發(fā)讀書對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。
五、征文要求
1. 原創(chuàng)文章，真情實(shí)感，文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實(shí)感。
4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。
六、參與方式
1. 凡本校老師均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過兩篇。
2. 投稿地址和方式：
（2）可以直接用Ｕ盤把word格式的稿件拷貝到南校區(qū)教科室。
（3）與教科室工作人員是微信好友直接發(fā)送。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)老師組成評(píng)選委員會(huì)，根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
優(yōu)秀作品將推薦到學(xué)校網(wǎng)站及宣傳欄展出，作為本學(xué)期讀書活動(dòng)評(píng)選的加分項(xiàng)，并根據(jù)獎(jiǎng)次優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)。
教科室
2020.11.11
楚州中學(xué)書香班級(jí)評(píng)比方案
為美化班級(jí)，創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)美環(huán)境，開展豐富的讀書活動(dòng)，營(yíng)造形成良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)、校園書香文化的建設(shè)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展課外閱讀，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。
二、評(píng)定條件
綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
具體條例：
（一）班級(jí)書香文化建設(shè) （40分）：
1.建立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐書具有人均一至三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書目錄15分。其中人均三冊(cè)15分、兩冊(cè)10分、一冊(cè)5分、一冊(cè)以下3分，不含從學(xué)校借閱的圖書）
2. 進(jìn)行具有本班特色的書香布置，班級(jí)讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場(chǎng) 15分。有每日一詩(shī)專欄3分，閱讀展示欄4分，書櫥裝飾2分，其余看布置的整理舒適度評(píng)分。）
3. 建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動(dòng)，學(xué)生有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實(shí)專人管理。（查看班級(jí)圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料 10分。其中制度2分，借閱有專人管理2分，過程記錄真實(shí)、有條理6分。）
（二）班級(jí)閱讀氛圍形成 （60分）
1.全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目3以上。（抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此類推按比例計(jì)算.）。
2.晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。（查看學(xué)校檢查記錄，按值日、值周教師評(píng)分折算，10分）。
3.班級(jí)組織一次以上課外導(dǎo)讀課（名著）。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場(chǎng)照片。（10分。導(dǎo)讀課教案3分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分，學(xué)生讀書的成果4分，為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。）
4.開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，每學(xué)期開展一次班級(jí)讀書交流會(huì)、報(bào)展、書評(píng)、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動(dòng)。（10分，查看班級(jí)活動(dòng)材料及參與度，參與度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分）
5.全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記，并要求有質(zhì)量、有評(píng)改，各10分（一二年級(jí)單做讀寫繪作品創(chuàng)作，雙倍算分）。（共20分，查看學(xué)生隨筆和讀書筆記，90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交數(shù)量不足90%的再按比例折算，沒有評(píng)比或質(zhì)量較差的另行扣分，扣完為止。）
（三）參與書香競(jìng)賽活動(dòng)（附加）
1.經(jīng)學(xué)校組織推薦，在各種讀書、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，縣級(jí)及縣級(jí)以上的，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0.5分；在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué)?；蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別記6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0.5、0.3分。
2.班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評(píng)比時(shí)間： 2017年9月5日——12月5日
四、評(píng)定方法：
“班級(jí)書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評(píng)比分別打分，取三次平均分。“班級(jí)閱讀氛圍形成”和“參與書香競(jìng)賽活動(dòng)”最后查看材料，或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí)，一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料，將不予加分。最后原則上按總分，以1：2：3的比例評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)書香班級(jí)，如果一些班級(jí)分?jǐn)?shù)比較接近，星級(jí)評(píng)定會(huì)考慮靠前。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：
1.獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)校設(shè)書香校園專項(xiàng)基金，對(duì)獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級(jí)分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)文化建設(shè)分別得40分、35分、30分；沒有參與創(chuàng)建活動(dòng)不得分；參與創(chuàng)建，但未評(píng)上星級(jí)的班級(jí)，得20分。
3.同等條件下，五星級(jí)書香班級(jí)優(yōu)先推選為各級(jí)文明班級(jí)，五星級(jí)書香班級(jí)班主任和語(yǔ)文教師優(yōu)先推選為各級(jí)各類先進(jìn)。
楚州中學(xué)
2020年元月
2020年度全民閱讀先進(jìn)典型表彰決定
“我與經(jīng)典同行”征文獲獎(jiǎng)公布
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一等獎(jiǎng) |
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姓名 |
標(biāo)題 |
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金國(guó)春 |
平凡的人物 不平凡的人生——讀路遙《平凡的世界》有感 |
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盧 丹 |
關(guān)愛每一個(gè)“窗邊的小豆豆“----讀《窗邊的小豆豆有感》 |
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范媛媛 |
孤獨(dú)中的快樂 |
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沈文娟 |
讀《平凡的世界》有感 |
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吳海燕 |
與東坡同行，享恬然心境---讀林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》有感 |
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王 紅 |
讀《守望的距離》章節(jié)有感 |
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張素芹 |
明天又是新的一天——讀《飄》有感 |
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二等獎(jiǎng) |
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姓名 |
標(biāo)題 |
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劉 虹 |
以平凡書寫不平凡------《平凡的世界》有感 |
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周 揚(yáng) |
《西游記》讀后感 |
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張 春 |
《讓學(xué)生看見你的愛》讀后感 |
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潘玉鳳 |
教育的核心——《傅雷家書》讀后感 |
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王娟（物） |
讀《格物致理 轉(zhuǎn)識(shí)成智》之心得體會(huì) |
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陳雅君 |
心靈的收獲 --讀《康震講柳宗元》有感 |
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王利珍 |
讀《分享教育的意蘊(yùn)》有感 |
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王青鳳 |
寧 靜 淡 泊 ——讀《人生最美是淡然》有感 |
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韋媛媛 |
讀《教師一百條建議》有感 |
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三等獎(jiǎng) |
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姓名 |
標(biāo)題 |
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李建玲 |
用心做教育 |
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張麗娟 |
人可以被毀滅，但不能被打敗——讀《老人與海》有感 |
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仇 杰 |
心懷蒼生 善行天下——《新平民教育論綱》讀后感 |
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黃 巖 |
《基于認(rèn)同的思想政治課教育》讀后感 |
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孫小鳳 |
讀書心得 |
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沙朝文 |
強(qiáng)大的內(nèi)心成就優(yōu)秀的你----讀《親歷歷史：希拉里回憶錄》 |
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吳榮榮 |
讀《浮生六記》有感 |
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施維軍 |
形象萬千的《哈姆雷特》 |
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王 娜 |
讀《心理學(xué)》有感 |
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張春來 |
用活歷史知識(shí) 提升個(gè)人素養(yǎng) |
2020年度全民閱讀先進(jìn)典型頒獎(jiǎng)典禮
2020年度全民閱讀先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)宣傳推廣
語(yǔ)文學(xué)科組讀書交流會(huì)
政治組讀書交流會(huì)
高三數(shù)學(xué)組讀書交流會(huì)
高二數(shù)學(xué)備課組讀書交流會(huì)
歷史組讀書交流會(huì)
3.成立組織及總結(jié)
2020年度常規(guī)化開展閱讀活動(dòng)總結(jié)
“書香校園”教科室總結(jié)性材料
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。”作為此次讀書活動(dòng)主題和口號(hào)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，制定和執(zhí)行開展讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃和規(guī)章制度。
為了使“書香校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處，學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：具體分工如下：
組 長(zhǎng)：張乃寶
副組長(zhǎng)：金步兵 朱傲雪 朱互愛 陶月高 張 銳 趙立同
成 員：陳 軍 王佳風(fēng) 陳國(guó)強(qiáng) 田 原 黃 芳 白小林
湯 飛 張洪安 李正漢 張冬來 全體語(yǔ)文教師
讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校辦、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室、團(tuán)委、圖書室等部門負(fù)責(zé)人和語(yǔ)文學(xué)科組、年級(jí)主任組成，負(fù)責(zé)各項(xiàng)讀書活動(dòng)制度的落實(shí)，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。
為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校每學(xué)期都舉行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行表彰并發(fā)放獎(jiǎng)品，此項(xiàng)活動(dòng)已連續(xù)進(jìn)行了3年，對(duì)造濃讀書氛圍起到一定的作用。同時(shí)，在全校各學(xué)科舉行了“好書伴我成長(zhǎng)，書香溢滿校園”的讀書心得交流會(huì)，“與經(jīng)典同行”教師征文比賽，在全校掀起了“樂讀書、多讀書”浪潮。
近年來，我校老師積極發(fā)表論文，僅2018-2019年度，我校老師在國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文9篇，其中核心期刊5篇，省級(jí)期刊111篇，市、區(qū)級(jí)發(fā)表論文有若干篇。同時(shí)，在學(xué)校積極開展學(xué)生征文比賽，利用黑板報(bào)、櫥窗、社團(tuán)課、廣播站等多種渠道，積極擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野，通過設(shè)立班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書角、圖書室，盡可能多為學(xué)生創(chuàng)造讀書的氛圍。
總之，通過此次活動(dòng)，讓每一位教師、每一位同學(xué)都能切實(shí)感受到讀書的好處，在以后學(xué)習(xí)、生活中，都能夠以書為伴，讓書籍成為自己生活的一部分，同時(shí)，通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生每一面墻壁，每一片草地，都能散發(fā)出書香的味道，同時(shí)積極完善圖書室、圖書角、櫥窗等陣地，增強(qiáng)學(xué)生的人文地蘊(yùn)，向一所有內(nèi)涵的學(xué)校前進(jìn)！
“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)階段性總結(jié)
本學(xué)期，我們?cè)谌V泛開展“詩(shī)詞進(jìn)校園，詩(shī)詞強(qiáng)素質(zhì)，詩(shī)詞育新人”的活動(dòng)，通過文化熏陶，道德教化，情感激發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情，探索了一條加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的新路子。下面是對(duì)我校一學(xué)期來開展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)的一些情況總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)中華詩(shī)詞的文化精髓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)
中國(guó)是詩(shī)歌王國(guó)，中華民族是酷愛詩(shī)歌的民族。中華詩(shī)詞是我國(guó)特有的傳統(tǒng)文化瑰寶，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有無窮的藝術(shù)魅力?？鬃釉唬?ldquo;小子何莫學(xué)夫詩(shī)？詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨，可以事父事君。” 中國(guó)自古以來就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，一部文學(xué)史在一定程度上就是一部詩(shī)史，特別是唐宋時(shí)期所興盛的近體詩(shī)和詞，構(gòu)成了中國(guó)古典詩(shī)歌的基本存在形式。從白居易、蘇軾、李清照、辛棄疾直至魯迅、毛澤東、柳亞子、葉劍英，他們的詩(shī)作，名垂汗青，萬古流芳，永照后人，推動(dòng)人類文明不斷發(fā)展，也為我們的語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴營(yíng)養(yǎng)。
和諧的社會(huì)，必然是充滿了人文關(guān)懷的文明社會(huì)，也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)富于美感的充滿了詩(shī)意的社會(huì)，一個(gè)能夠?qū)懺?shī)填詞的社會(huì)精英層出現(xiàn)之時(shí)，獨(dú)具華夏民族特色的詩(shī)詞吟誦之聲高揚(yáng)于“地球村”之時(shí)，也許就是中華文明真正復(fù)興之時(shí)。黨的十八大報(bào)告中明確指出：“當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；必須把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。”以先進(jìn)的詩(shī)詞文化的力量，來陶冶、提高學(xué)生的素質(zhì)，培育嶄新的民族精神，強(qiáng)化中華詩(shī)教，是時(shí)代的需要，是國(guó)家發(fā)展的大勢(shì)所趨，是歷史的必然。從這個(gè)意義看，讓詩(shī)詞教學(xué)進(jìn)入課堂，應(yīng)是當(dāng)今學(xué)校決策者和廣大教師責(zé)無旁貸的歷史使命。
因此，我們說，“詩(shī)詞進(jìn)校園”，這是中華詩(shī)詞文化的開拓延續(xù)，這是精神文明的巍巍殿堂，這是繁榮富強(qiáng)的咽喉橋梁。中華詩(shī)詞走進(jìn)大中小學(xué)校園，是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重大戰(zhàn)略舉措。讓中華詩(shī)詞陶冶學(xué)生的情感，讓中華詩(shī)詞塑造學(xué)生的心靈，讓中華詩(shī)詞完善學(xué)生的人格，普及校園詩(shī)教，不僅是關(guān)系到民族文化精粹得以存亡繼絕的大事，也是提高民族審美品格和生存智慧的根本舉措，是落實(shí)‘三個(gè)代表’重要思想、‘以德治國(guó)’、‘以德育人’的重要內(nèi)容，更是關(guān)系到中華民族固本培根的千秋大業(yè)。
二、充分彰顯中華詩(shī)詞的無窮魅力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)的組織
加強(qiáng)詩(shī)詞教育，以詩(shī)育人是學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)和精神文明建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的工作。如何加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)工作，需要我們不斷創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新管理。
一是加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步推動(dòng)“詩(shī)詞進(jìn)校園”這一活動(dòng)在我校蓬勃開展，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了詩(shī)詞教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)都建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。從上至下形成網(wǎng)絡(luò)，層層有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管，實(shí)行“五抓”，即抓活動(dòng)落實(shí),每學(xué)期都舉行校園詩(shī)詞教研活動(dòng)；抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立健全的工作機(jī)制，使詩(shī)詞進(jìn)校園工作形成橫到邊，縱到底的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)；抓宣傳發(fā)動(dòng)，積極開展宣傳活動(dòng)，動(dòng)員師生全體參與，全員活動(dòng)，全程管理，將詩(shī)教工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，建立濃郁的詩(shī)教氣氛；抓組織到位。著重抓好校園詩(shī)詞教育和學(xué)生詩(shī)詞誦讀指導(dǎo)教師兩支骨干隊(duì)伍，學(xué)校有人抓、班級(jí)有人管、教師任主角。做到校內(nèi)校外有活動(dòng)，教室前后有名詩(shī)句，;抓典型引路，樹立詩(shī)教活動(dòng)中的好典型，讓典型引路，實(shí)行傳、幫、帶，做到學(xué)、比、趕、超，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、工作到位。
二是落實(shí)了課堂教學(xué)。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在教師的指導(dǎo)下，現(xiàn)代學(xué)生完全可以進(jìn)入詩(shī)詞的誦讀、欣賞階段。我們對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同的要求。在詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)中，我們落實(shí)詩(shī)詞教學(xué)要努力做到“八有”，即有組織、有制度、有計(jì)劃、有教材、有教師、有活動(dòng)、有陣地、有成果，還要求在每學(xué)期的期末語(yǔ)文考試中，將詩(shī)詞的背誦、默寫作為考試的內(nèi)容之一，作為檢查詩(shī)詞教學(xué)的一個(gè)重要途徑。學(xué)校將詩(shī)詞教學(xué)與開展第二課堂，組織興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的愛好、興趣、特長(zhǎng)、才干等，分成若干小組。如詩(shī)詞編譯小組，詩(shī)詞朗誦小組等。組織選拔優(yōu)秀選手進(jìn)行詩(shī)詞朗誦比賽，讓學(xué)生各顯其能，各顯其長(zhǎng)，各投所好，人人參與，人人獲益。
三、充分體現(xiàn)中華詩(shī)詞的教育力量，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)的延伸
為充分發(fā)揮詩(shī)詞對(duì)學(xué)生的陶情、益智、美德的功能，我們以活動(dòng)為載體，強(qiáng)勁推動(dòng)詩(shī)詞進(jìn)校園工作。
一是開展中華詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)。詩(shī)詞是清泉，蕩滌著心靈的塵埃；詩(shī)詞是甘露，滋潤(rùn)著求知的心田。增強(qiáng)學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞興趣，提高詩(shī)詞創(chuàng)作水平是詩(shī)詞進(jìn)校園的基礎(chǔ)。我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞的吟誦、歌唱傳統(tǒng)，在班級(jí)成立詩(shī)詞吟唱小組，組織主題班會(huì)等研討詩(shī)詞創(chuàng)作。倘佯在浩瀚的詩(shī)詞海洋中，我們隨浪漫李白夢(mèng)游天姥，追豪放蘇軾放歌赤壁，想現(xiàn)實(shí)杜甫抒發(fā)憂國(guó)情懷，憶凄涼屈子汩羅江之惆悵，陪憂傷李清照獨(dú)上蘭舟，望悲壯陸放翁指點(diǎn)江山。品位“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;的落寂；揣摩“寂寞梧桐深院鎖清秋”的凄涼無奈；感受“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外狂歌；追憶“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的悲壯磅礴；感嘆“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲戚；贊美“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，這無不顯示了中華詩(shī)詞的無窮魅力和中華文化的歷史淵源。
二是組織中華詩(shī)詞誦讀展演。中華詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，豐富多彩，是中華民族在長(zhǎng)期生活和生產(chǎn)中創(chuàng)造的極富民族特色的藝術(shù)形式。學(xué)校以課堂教學(xué)的詩(shī)詞為主要內(nèi)容，組織師生自編、自演詩(shī)詞歌曲，朗誦、吟唱優(yōu)秀詩(shī)詞作品，體現(xiàn)了詩(shī)中有樂、樂中有情的獨(dú)特意境。這些活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶情了養(yǎng)性，提高了素養(yǎng)，又活躍了校園文化氛圍。
“詩(shī)詞進(jìn)校園”，是國(guó)家的號(hào)召，是文明的希望，是素質(zhì)教育的載體，是民族精神的溫床。詩(shī)詞進(jìn)校園，像初生的嬰兒，像燦爛的曙光，像陽(yáng)春之曲，像涓流彈唱，這是人文的進(jìn)步，這是理想的啟航，這是文明的傳遞，這是歷史的榮光！作為接力者，我們將全力以赴，用百倍的努力和百倍的信心，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
楚州中學(xué)
2020年5月
2020年度楚州中學(xué)全民閱讀組織機(jī)構(gòu)
楚州中學(xué)教師讀書活動(dòng)組織
為培養(yǎng)師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)師生閱讀能力的不斷提高，為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推進(jìn)書香校園的形成，現(xiàn)制定我校" 書香校園" 讀書活動(dòng)制度如下：
一、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：張乃寶
副組長(zhǎng)：金步兵 朱傲雪 朱互愛 陶月高 張 銳 趙立同
成 員：陳 軍 王佳風(fēng) 陳國(guó)強(qiáng) 田 原 黃 芳 白小林
湯 飛 張洪安 李正漢 張冬來 全體語(yǔ)文教師
讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校辦、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室、團(tuán)委、圖書室等部門負(fù)責(zé)人和語(yǔ)文學(xué)科組、年級(jí)主任組成，負(fù)責(zé)各項(xiàng)讀書活動(dòng)制度的落實(shí)，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。
二、建立師生讀書活動(dòng)制度
（一）教師讀書活動(dòng)制度
1.閱讀數(shù)量、內(nèi)容
學(xué)校班子成員每人每年閱讀不少于180 萬字（10 本左右），其中，專業(yè)書籍60 萬本（4 本左右）；教師每人每年閱讀不少于150 萬字（8 本左右），其中，專業(yè)書籍60 萬本（4 本左右）。
2.閱讀形式
①教師共讀。學(xué)校每學(xué)年要根據(jù)年度工作要點(diǎn)挑選 1-2 本書籍，開展全校共讀一本書活動(dòng)，共同思考某些話題并展開讀書交流活動(dòng)。 可采用集體閱讀的方式，每個(gè)人一章，進(jìn)行交流，通過集體閱讀調(diào)動(dòng)教師的積極性。
②教師自讀。每位教師每學(xué)期都要制訂“個(gè)人讀書計(jì)劃” ,列出學(xué)年閱讀書目、閱讀時(shí)間，一方面帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，來選讀教育教學(xué)專業(yè)書籍，用教育教學(xué)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論水平；另一方面，結(jié)合自身實(shí)際情況，選擇經(jīng)典的書籍，提高自身綜合素養(yǎng)。
③師生共讀。閱讀進(jìn)課堂，可以以年級(jí)推薦的“必讀書目”和“推薦書目”為主，也可以和班級(jí)文化構(gòu)建結(jié)合起來，如讀“紅樓夢(mèng)”等，開展師生共讀活動(dòng)。語(yǔ)文老師要利用語(yǔ)文課教給學(xué)生閱讀的方法：如何閱讀，怎樣快讀、精讀，如何寫讀書筆記等等。利用語(yǔ)文課、特色課、分享課、班隊(duì)活動(dòng)等課程開展師生共讀活動(dòng)。
3.讀書交流制度
①撰寫讀書心得，摘錄令自己受益的精彩語(yǔ)段，利用博客進(jìn)行交流。
②班子成員間周進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)。
③教研組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來。在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合對(duì)自己教育教學(xué)工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法。
（二）學(xué)生讀書活動(dòng)制度
1.閱讀數(shù)量、內(nèi)容。
高一年級(jí)課外閱讀總量不少于 100萬字，高二年級(jí)課外閱讀總量不少于 40 萬字，高三年級(jí)課外閱讀總量不少于 5 萬字。閱讀書目包括課標(biāo)推薦書目、學(xué)校推薦閱讀書目等。
2.閱讀形式
①閱讀進(jìn)課堂。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)造性使用教材，讓閱讀進(jìn)課堂，充分利用語(yǔ)文課、班級(jí)特色課進(jìn)行讀書活動(dòng)，師生共讀，一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的進(jìn)行集體閱讀，努力營(yíng)造閱讀氛圍，由老師帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
②充分利用圖書室的資源進(jìn)行閱讀。學(xué)生自主閱讀和班級(jí)相結(jié)合，堅(jiān)持各班輪流到圖書室讀書制度；各班定時(shí)到圖書室借閱圖書讓圖書室的書走進(jìn)班級(jí)圖書角，由熱愛讀書的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)圖書員，鼓勵(lì)班級(jí)建立有特色的閱讀制度。
③引導(dǎo)家庭閱讀。 要求學(xué)生每天保證至少有15-30 分鐘的讀書時(shí)間，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
④開展讀書活動(dòng)，推動(dòng)孩子的閱讀?？梢蚤_展“讀書調(diào)查活動(dòng)”,了解師生藏書和讀書情況；開展師生共讀活動(dòng)；舉辦“圖書超市”和“學(xué)生大講堂”活動(dòng)；開展“好書推薦會(huì)”和“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)；開展“感動(dòng)接力”活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)老師推薦一本曾經(jīng)感動(dòng)過自己的書，寫上這本書為什么感動(dòng)我，然后把這本書捐給學(xué)校，放在班級(jí)圖書角，供學(xué)生閱讀；開展“讀書手抄小報(bào)”、制作書簽比賽、講述書中的故事等等豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書的熱愛。
三、師生讀書活動(dòng)考核制度
（一）教師讀書活動(dòng)考核辦法
1.考核內(nèi)容：
①個(gè)人讀書計(jì)劃是否具體，并上傳網(wǎng)站。
②每月公布一次老師讀書情況。
③定期公布教師借閱圖書情況。
④除博客交流外，在學(xué)校開辟讀書交流專欄，展示讀書心得、讀書摘抄等。
⑤每月進(jìn)行一次不同范圍（年級(jí)組、學(xué)科組等）的讀書交流活動(dòng)。
⑥個(gè)人讀書量是否達(dá)到。
2.考核辦法：
由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)考核，各項(xiàng)考核納入先進(jìn)備課組評(píng)選。
（二）學(xué)生讀書活動(dòng)考核辦法
1.考核內(nèi)容：
班級(jí)是否有讀書考核辦法；班級(jí)圖書角是否完善；班級(jí)是否有圖書管理員；圖書借閱是否積極；是否開展師生共讀活動(dòng)，閱讀欣賞課是否有讀書內(nèi)容；學(xué)生的讀書量是否達(dá)到要求；是否開展班級(jí)讀書會(huì)；學(xué)生是否有讀書筆記、讀書摘抄；
2.考核辦法：
由教務(wù)處和德育處負(fù)責(zé)考核，各項(xiàng)考核納入優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體成績(jī)。每學(xué)年在讀書節(jié)評(píng)選“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”,對(duì)讀書活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，通過評(píng)價(jià)推動(dòng)閱讀。
楚州中學(xué)詩(shī)詞鑒賞社
學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組
社 長(zhǎng)： 張梓琳 高二（7）班
副社長(zhǎng)： 史倩怡 高一（12）班
副社長(zhǎng)： 王則茜 高一（13）班
秘書長(zhǎng)： 潘盈盈 高一（18）班
副秘書長(zhǎng)： 樊慧玲 高一（8）班
小組成員：高思文、劉夢(mèng)媛、宋盈盈、張 磊、劉俊成、江中銀、項(xiàng)焱培、張宜凡、羅桂禧
淮安市楚州中學(xué)團(tuán)委
2020年9月
詩(shī)詞鑒賞社輔導(dǎo)員工作職責(zé)
詩(shī)詞鑒賞是一項(xiàng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的活動(dòng)。我校緊緊圍繞傳承文明、啟智育人這一主旨，不斷提煉與借鑒各類經(jīng)典誦讀活動(dòng)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，探索我校經(jīng)典育人的新模式，活動(dòng)豐富多彩，吸引了眾多學(xué)生參與。因此輔導(dǎo)老師也責(zé)任重大，希望教師要謹(jǐn)記以下職責(zé)，扎實(shí)工作。
一、在開展詩(shī)詞誦讀活動(dòng)中，必須堅(jiān)持“三條原則“，即：堅(jiān)持以德為本、德智兼修的原則，堅(jiān)持以人為本、貼近生活的原則，堅(jiān)持以實(shí)為本、注重常規(guī)的原則。
二、詩(shī)詞鑒賞與素質(zhì)教育相結(jié)合，不但培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，矯正行為習(xí)慣，還要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及表達(dá)能力。
三、詩(shī)詞誦讀與校園文化建設(shè)相結(jié)合，打造富有詩(shī)情畫意，文化氛圍濃郁的書香學(xué)校。
四、詩(shī)詞誦讀與新課程改革相結(jié)合，使經(jīng)典誦讀課程化。
五、詩(shī)詞鑒賞與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，使教師在誦讀經(jīng)典中“學(xué)規(guī)范、正師德”。
六、輔導(dǎo)教師要保持好活動(dòng)室的衛(wèi)生，保護(hù)好室內(nèi)各項(xiàng)備品不丟失。
七、輔導(dǎo)教師要精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，讓學(xué)生融會(huì)貫通。
總之，我們要把讀書作為一種人生追求，一種職業(yè)責(zé)任，一種生活時(shí)尚，率先垂范，學(xué)以致用，提高師德水平和教學(xué)能力。
楚州中學(xué)詩(shī)詞鑒賞社管理制度
一、自覺遵守詩(shī)詞鑒賞社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。
二、自覺閱讀經(jīng)典名著、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文。在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
三、通過詩(shī)詞鑒賞，主動(dòng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
四、詩(shī)詞鑒賞時(shí)按進(jìn)度誦讀，分板塊鑒賞，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則，提升詩(shī)詞欣賞能力。
五、能創(chuàng)造性地進(jìn)行形式多樣的詩(shī)詞鑒賞。能充分利用音樂、小課本劇、書法、繪畫等多種功能，在誦讀中鑒賞。
六、愛護(hù)書籍、課桌、書櫥等設(shè)施。
七、禁止隨地吐痰，禁止亂丟瓜皮、果殼、紙屑等。
八、活動(dòng)結(jié)束后，要打掃好教室場(chǎng)地衛(wèi)生，關(guān)閉門窗。
4.全民閱讀志愿服務(wù)活動(dòng)
2020年度楚州中學(xué)讀書活動(dòng)規(guī)章制度
楚州中學(xué)讀書活動(dòng)規(guī)章制度
以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，特制定本管理制度。
一、大力開展全員讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。結(jié)合本校實(shí)際，在全校師生中倡導(dǎo)樂讀、多讀的文明時(shí)尚，培養(yǎng)廣大師生健康、良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造好學(xué)求知的校園讀書氛圍。
二、全體教師要廣泛閱讀教育理論著作，深入學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究科學(xué)有效的教育教學(xué)方式、方法，并結(jié)合教育教學(xué)工作，進(jìn)一步閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)書籍，提高專業(yè)水平。
三、提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來。在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合對(duì)自己教育教學(xué)工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法。做好讀書筆記，教師每學(xué)月不少于1篇讀書心得 ,學(xué)生每月寫一篇讀后感（具體視年級(jí)定）。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文 .
四、每星期安排二節(jié)學(xué)生閱讀課，保證學(xué)生基本閱讀時(shí)間。每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，圖書館按時(shí)開放，方便學(xué)生開架閱覽和自由學(xué)習(xí)。
五、班級(jí)設(shè)立圖書角。教師和同學(xué)自發(fā)捐助，廣泛收集圖書資料。每班設(shè)2名圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱登記、圖書維護(hù)等工作，并與其它班級(jí)協(xié)調(diào)交換書籍，拓展閱讀資源。
六、認(rèn)真組織"快樂閱讀"考評(píng)活動(dòng)，并納入到書香班級(jí)的考核中去。讀書主題由各班級(jí)依據(jù)學(xué)校書香校園主題自行確定，班級(jí)與班級(jí)之間也可聯(lián)合開展。
七、舉辦讀書報(bào)告 會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研究性學(xué)習(xí)、朗誦演講 等活動(dòng)引導(dǎo)師生交流讀書心得 、體會(huì) ,對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯者進(jìn)行表彰，促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷深入持續(xù)的發(fā)展。
八、大量閱讀，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。
九、通過開展課外閱讀 ,以讀促寫，讀寫結(jié)合，不斷提高師生的寫作 能力。
十、構(gòu)建合理的組織載體，激發(fā)師生不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性，積極性，最終把"要我學(xué)"變成"我要學(xué)",而且發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。
楚州中學(xué)詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案
中華詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和提高人文素質(zhì)方面，有著無可替代的作用。我校將扎實(shí)開展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)，以詩(shī)教人，以詩(shī)化人，是教育事業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)在要求，是構(gòu)建中華民族共同精神家園的有效抓手。它對(duì)于提高師生文明素養(yǎng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；對(duì)于推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，創(chuàng)建江蘇省詩(shī)詞之鄉(xiāng)；對(duì)于提升城市形象、打造城市品牌都具有重要意義?，F(xiàn)就扎實(shí)開展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化功能，扎實(shí)開展“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
二、工作要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，武龍寶校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)朱傲雪任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室主任和輔導(dǎo)老師為成員。我校根據(jù)詩(shī)教工作任務(wù)分解表要求制定具體的工作方案，積極主動(dòng)抓好落實(shí)。
在成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)同時(shí)，明確分工，責(zé)任到人，確保“詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)開展，有序推進(jìn)。
2.健全組織。要廣泛組建校詩(shī)詞分會(huì)、詩(shī)詞小組和詩(shī)社，自編校園詩(shī)詞刊物，努力打造我校的詩(shī)詞組織網(wǎng)絡(luò)。
3.加強(qiáng)研究。舉辦詩(shī)教師資隊(duì)伍培訓(xùn)班，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)校開展詩(shī)教工作。充分發(fā)揮在詩(shī)教方面有研究的社會(huì)有識(shí)之士的作用，有計(jì)劃有組織地開展詩(shī)教專題講座，快速提升教師詩(shī)詞教學(xué)駕馭能力和創(chuàng)作研究能力。
學(xué)校要把詩(shī)詞教學(xué)列入教育教學(xué)計(jì)劃，開發(fā)課程，整體部署，強(qiáng)化落實(shí)，定期檢查，科學(xué)評(píng)價(jià)；要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提出不同的目標(biāo)要求，采取不同的施教方法；要注重詩(shī)教的融合和滲透，善于把詩(shī)教與語(yǔ)文教學(xué)中的詩(shī)詞授課相結(jié)合，與政治、歷史和公民素養(yǎng)教育相結(jié)合，與書法、音樂等課程的藝術(shù)熏陶相結(jié)合。
4.營(yíng)造氛圍。學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)，動(dòng)員并引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生積極參與到詩(shī)教活動(dòng)中來。要積極主動(dòng)與新聞媒體聯(lián)系，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)校園各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全方位、多角度的報(bào)道，努力在全社會(huì)營(yíng)造大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、使中華“詩(shī)教”傳統(tǒng)不斷發(fā)揚(yáng)光大的濃厚氛圍。
要在學(xué)校設(shè)立與詩(shī)詞有關(guān)的展板、櫥窗和歷代著名詩(shī)人、文化走廊等。充分利用各種宣傳手段，通過校廣播站、電子滾動(dòng)屏幕、班報(bào)、校報(bào)、?？龋e極開展詩(shī)詞知識(shí)的普及學(xué)習(xí)活動(dòng)。要積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)中華古典詩(shī)詞的風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛詩(shī)詞、讀經(jīng)典”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知詩(shī)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園詩(shī)教氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良環(huán)境。
5.活動(dòng)推進(jìn)。以“青春文學(xué)社”建設(shè)為抓手，常態(tài)性開展經(jīng)典學(xué)習(xí)和詩(shī)文誦讀等活動(dòng)。充分利用相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日，今年重點(diǎn)開展詩(shī)歌背誦、格律詩(shī)創(chuàng)作、詩(shī)詞繪畫等活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合掃墓、植樹、踏青、外出實(shí)踐等活動(dòng)，積極開展詩(shī)歌創(chuàng)作，努力培養(yǎng)學(xué)生愛詩(shī)、讀詩(shī)、寫詩(shī)、賞詩(shī)的興趣。積極參加“中華經(jīng)典誦讀”大賽活動(dòng)。
6.創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。努力爭(zhēng)創(chuàng)校園詩(shī)教的示范學(xué)校，積極參與示范學(xué)校成果展示活動(dòng)，彰顯我校的辦學(xué)特色。
2020年度楚州中學(xué)全民閱讀
志愿服務(wù)者名冊(cè)
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序號(hào) |
姓名 |
職務(wù) |
年齡 |
手機(jī)號(hào)碼 |
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1 |
張銳 |
工會(huì)主席 |
51 |
13952304368 |
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2 |
陳軍 |
教科室主任 |
43 |
13813326938 |
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3 |
田原 |
校辦主任 |
39 |
13852340188 |
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4 |
李正漢 |
教科室副主任 |
40 |
13852254281 |
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5 |
張冬來 |
教科室副主任 |
42 |
15161717573 |
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6 |
張洪安 |
教務(wù)處副主任 |
46 |
15996171627 |
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7 |
翟書健 |
校辦副主任 |
39 |
15152411739 |
|
8 |
張志元 |
團(tuán)委副書記 |
38 |
18262731826 |
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9 |
徐名俠 |
語(yǔ)文教師 |
40 |
18360753766 |
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10 |
袁慶明 |
語(yǔ)文教師 |
39 |
15152411027 |
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11 |
唐學(xué)超 |
語(yǔ)文教師 |
44 |
13813321098 |
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12 |
李志萍 |
語(yǔ)文教師 |
37 |
13852390801 |
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13 |
蔡恒娟 |
語(yǔ)文教師 |
40 |
13861561289 |
5.閱讀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)
書香怡人 悅讀閱美
——淮安區(qū)吳承恩讀書節(jié)活動(dòng)走進(jìn)楚州中學(xué)
時(shí)值隆冬，雖然寒氣逼人，但楚州中學(xué)校園內(nèi)卻是書香四溢，暖流涌動(dòng)，原來為進(jìn)一步營(yíng)造讀書氛圍，推進(jìn)“書香校園”建設(shè), 楚州中學(xué)聯(lián)合淮安區(qū)郵政分公司于12月16日和20日兩天在該校北、南兩個(gè)校區(qū)分別開展了2020淮安區(qū)吳承恩讀書節(jié)校園專場(chǎng)活動(dòng)。
活動(dòng)主要形式有三方面：一是免費(fèi)閱讀，二是舊書換舊書，三是優(yōu)惠購(gòu)新書；全校三千余名師生踴躍參加了此項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)一開始，同學(xué)們就被書香所吸引，紛紛圍攏過來，將各個(gè)攤位圍得水泄不通。大家有的打開自己渴慕已久的圖書如饑似渴地閱讀起來，有的爭(zhēng)相選擇自己喜歡的新圖書，有的取出從家中帶來將要置換的書籍或者手持換書券現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行置換……置換的書籍有三個(gè)方面的要求：一是圖書品相較好，八成新以上；二是鼓勵(lì)交換大眾人文社科讀物和大眾科普讀物；三是盡可能避免工具書、教輔書籍、雜志刊物等書籍。另外，本次活動(dòng)購(gòu)買新書有誘人的優(yōu)惠政策：全場(chǎng)圖書，老師買2贈(zèng)6，學(xué)生買2贈(zèng)5，即現(xiàn)場(chǎng)圖書任選8本或7本而僅需付兩本價(jià)高的書款。
據(jù)悉，本屆淮安區(qū)吳承恩讀書節(jié)暨淮安城市螢火蟲換書大會(huì)系列活動(dòng)是由淮安區(qū)全民閱讀促進(jìn)會(huì)主辦，區(qū)總工會(huì)、區(qū)教育體育局協(xié)辦，中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司淮安市淮安區(qū)分公司承辦。讀書節(jié)校園專場(chǎng)活動(dòng)的開展，拓寬了楚州中學(xué)師生的閱讀視野，給該校師生帶來了極大的便利和優(yōu)惠，點(diǎn)燃了師生們的讀書熱情，讓全體師生共赴了一場(chǎng)精神盛宴，也為學(xué)生今后多讀書、讀好書指明了方向。
書香誘人1
書香誘人2
書香誘人3
書香誘人4
書香潤(rùn)心靈 閱讀伴成長(zhǎng)
——楚州中學(xué)開展“書香校園”創(chuàng)建主題宣講活動(dòng)
為倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，10月26日上午，楚州中學(xué)師生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重集會(huì)，開展了以“書香校園”創(chuàng)建為主題的宣講活動(dòng)。
在莊嚴(yán)的升國(guó)旗奏國(guó)歌儀式后，該校校長(zhǎng)辦公室主任田原作了題為“創(chuàng)建書香校園，打造文明學(xué)府”的主題宣講。他首先介紹了淮安市開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)的宗旨和字香、紙香、墨香、花香、心香的“五香”評(píng)選條件，總結(jié)了近幾年學(xué)校在校園文化建設(shè)方面取得的全國(guó)主題教育讀書活動(dòng)示范學(xué)校、省詩(shī)教工作先進(jìn)單位等成就。他說，一個(gè)民族的精神境界，取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一所學(xué)校的魅力，來自于這所學(xué)校的閱讀氛圍；而一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。有了書香的熏染，我們的人生就充滿了詩(shī)意；有了書香的飄溢，我們的校園就會(huì)美得深刻，美得大氣而厚重。為此他鼓勵(lì)廣大師生投身到精彩紛呈的讀書活動(dòng)中去，并鄭重地提出了三點(diǎn)倡議：一是自覺行動(dòng)起來，到圖書閱覽室去。因?yàn)槟抢飼銚涿?、才氣四溢，那里有?dòng)人的篇章、思維的花朵；二是讓閱讀成為一種習(xí)慣。做到時(shí)間上“隨時(shí)隨刻”，地點(diǎn)上“隨處隨地”，只要是健康的，讀起來肯定會(huì)開卷有益；三是人人出力，建好班級(jí)圖書角。在學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè)的同時(shí)，要求各班級(jí)建立圖書角，提倡通過訂閱或互相交換優(yōu)秀課外讀物來擴(kuò)大閱讀面。最后他引用詩(shī)句“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”號(hào)召師生迅速行動(dòng)起來，積極創(chuàng)建書香校園，努力打造文明學(xué)府。
楚州中學(xué)通過“書香校園”創(chuàng)建主題宣講活動(dòng)的開展，激勵(lì)同學(xué)們讀書立志，明德修身，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的興趣愛好，努力承擔(dān)起祖國(guó)未來建設(shè)者的責(zé)任，讓青春在讀書中更充實(shí)，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。
升國(guó)旗奏國(guó)歌
田原主任主題宣講
會(huì)場(chǎng)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
宣誓
讓書香飄滿成長(zhǎng)的天空
贊美春天 熱愛生活
——楚州中學(xué)開展“致春天”主題征文評(píng)比活動(dòng)
春天是放飛希望的季節(jié)，是充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)，也是人們走進(jìn)自然親近自然的季節(jié)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極響應(yīng)中共淮安區(qū)委宣傳部、區(qū)新聞出版局、區(qū)融媒體中心等五部門聯(lián)合發(fā)布的《淮安區(qū)關(guān)于舉辦“致春天”主題征文活動(dòng)的通知》精神，日前，楚州中學(xué)團(tuán)委在青年學(xué)生中開展了“致春天”主題征文評(píng)比活動(dòng)。
此次征文活動(dòng)，旨在激勵(lì)廣大青年學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化、熱愛大自然的情操；號(hào)召學(xué)生行動(dòng)起來，打開思路，放飛想象，拿起手中的筆，寫下屬于自己的文章，寫下自己眼中的春天，寫下自己心中的戰(zhàn)“疫”故事或愿望，傳遞分享給每一個(gè)人。
征文活動(dòng)開始后，該校高一高二年級(jí)學(xué)生紛紛踴躍參加，先是以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽評(píng)比，然后每班選拔出優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選。經(jīng)過學(xué)校評(píng)委對(duì)各班推選的一百多篇作品進(jìn)行精心審閱后，共評(píng)選出高一年級(jí)一等獎(jiǎng)11篇、二等獎(jiǎng)17篇、三等獎(jiǎng)19篇、鼓勵(lì)獎(jiǎng)8篇，高二年級(jí)一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)14篇、三等獎(jiǎng)14篇、鼓勵(lì)獎(jiǎng)12篇；同時(shí)評(píng)選出高二（1）班董穎的《所遇即所安》、高一（12）班張育綺的《春風(fēng)二三里》、高二（5）班蔣珂的《凜冬盡散，共盼春來》等十佳作品推薦給區(qū)“致春天”主題征文活動(dòng)組委會(huì)、區(qū)融媒體中心《視聽淮安》公眾號(hào)。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)及指導(dǎo)老師除張榜公布外，還按照等次給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)優(yōu)秀作品還將擇優(yōu)發(fā)表于《青春》?？?/span>
楚州中學(xué)本次征文評(píng)比活動(dòng)的開展，為同學(xué)們提供了一個(gè)更高端的展示平臺(tái)，展現(xiàn)了楚中學(xué)子疫情下的真實(shí)生活和積極陽(yáng)光、健康向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)提高了學(xué)生的寫作能力，使同學(xué)們?cè)诳鞓返膶懽骰顒?dòng)中，尋找春天的足跡，感受祖國(guó)春天的美好。
“致春天”征文1
“致春天”征文2
“致春天”征文3
“致春天”主題征文獲獎(jiǎng)名單（高一）
“致春天”主題征文獲獎(jiǎng)名單（高二）
我愛我家·致敬父母
——楚州中學(xué)四篇作品獲市優(yōu)秀作品獎(jiǎng)
據(jù)公眾號(hào)《無線淮安》《淮安發(fā)布》《文明淮安》等媒體4月23日《快看！“我愛我家·致敬父母”30件優(yōu)秀作品新鮮出爐！》消息，楚州中學(xué)選拔推薦的四篇學(xué)生應(yīng)征作品獲得了第五輪評(píng)比優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。這四篇作品分別是：高三（8）班李新仟的《守衛(wèi)·守護(hù)·守望》、高三（5）班黃若瑤的《疫情下 有真情》、高二（2）班王雨昕的《匆匆流年，感謝有你相伴》、高三（4）班朱瑩的《莫慌》。李新仟的作品同期獲得發(fā)表。
據(jù)悉，自今年2月10日起，淮安市委宣傳部、市文明辦、市委網(wǎng)信辦、市教育局、團(tuán)市委、淮安日?qǐng)?bào)社、市廣播電視臺(tái)七家單位聯(lián)合推出了“我愛我家·致敬父母”主題作品征集活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大青少年珍惜“宅家”時(shí)光，用心體悟父母持家的操勞與工作的忙碌，并以文字、繪畫、照片、視頻等不同的形式記錄所見所想，吐露真情實(shí)感，表達(dá)感恩之心?；顒?dòng)自開展以來，迅速吸引各界目光，累計(jì)收到作品4000余篇，主辦方多輪評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)相繼得到了中央電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、“交匯點(diǎn)”新聞客戶端等一批中央和省級(jí)主流媒體的關(guān)注，凝聚起了愛國(guó)愛家、共抗“疫”情、追夢(mèng)圓夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
楚州中學(xué)德育處接到活動(dòng)通知后，積極組織廣大學(xué)生參與活動(dòng)，居家防疫的同學(xué)參與熱情高漲，紛紛踴躍撰稿，在很短時(shí)間內(nèi)就收到作品數(shù)百篇，這些作品從不同的細(xì)微角度彰顯了全民勠力同心、共同戰(zhàn)勝疫情的大情懷。其中李新仟的《守衛(wèi)·守護(hù)·守望》寫母親身處戰(zhàn)疫一線，而自己身處家鄉(xiāng)，她想起曾經(jīng)與母親一起生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望母親能早日回來團(tuán)圓：“中華兒女在等武漢，而我也在等母親。”黃若瑤的《疫情下 有真情》選取周圍生活的真實(shí)靈感，反映了疫情中父母以身作則，勉勵(lì)家人正視疫情，并且勇敢地幫助他人，以小我體現(xiàn)大我。王雨昕的《匆匆流年，感謝有你相伴》敘寫與家人在一起的日子里，不論是否稱心任意，是否心滿意足，家人都給予了自己一定的收獲，讓自己體會(huì)到與家人陪伴在一起的溫暖，學(xué)會(huì)去用心感受家人的愛。朱瑩的《莫慌》寫出了尋常人家在重大疫情面前的內(nèi)心擔(dān)憂與生活應(yīng)對(duì)，更展示了普通百姓的淳樸親情與家國(guó)情懷，體現(xiàn)了中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)與韌性。德育處組織專人對(duì)收集起來的作品及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真審閱，精心篩選后擇優(yōu)上報(bào)給主辦單位。
楚州中學(xué)學(xué)生的四篇作品能從眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出，充分體現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果。
“我愛我家 致敬父母”證書（黃若瑤）
“我愛我家 致敬父母”證書（李新軒）
“我愛我家 致敬父母”證書（王雨昕）
“我愛我家 致敬父母”證書（朱瑩）
我愛我家 致敬父母1
我愛我家 致敬父母2
我愛我家 致敬父母3
我愛我家 致敬父母4
我愛我家 致敬父母5
