淮安市楚州中學(xué) 微型課題申請(qǐng)·評(píng)審表 ( 2012
)年度
陳寧婕
淮安市楚州中學(xué)
微型課題申請(qǐng)·評(píng)審表
( 2012 )年度
課 題 名 稱 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
學(xué) 科 分 類 音樂(lè)
課 題 負(fù) 責(zé) 人 陳寧婕
負(fù)責(zé)人所在部門(mén) 藝體組
填 表 日 期
淮安市楚州中學(xué)教科室
課題名稱 |
中學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究 | ||||||
負(fù)責(zé)人姓名 |
陳寧婕 |
性別 |
女 |
出生年月 |
1987.4 |
學(xué)歷 |
本科 |
學(xué) 科 |
音樂(lè) |
職稱 |
中二 |
職務(wù) |
教師 |
電話 |
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所在部門(mén) |
音樂(lè)組 |
E-mail |
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課題組主要成員(限6人) |
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課題核心概念 |
教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下完成某種教學(xué)目標(biāo)而形成的,比較固定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu),它體現(xiàn)了一定的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)是項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù),需要許多心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)作指導(dǎo),教師要設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代學(xué)習(xí)論和教學(xué)論原理的教案,并將它付諸于實(shí)踐,提高學(xué)生課堂的效率,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。 | ||||||
研究的目的 |
該課題以如何提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣為最終目的,教師教師應(yīng)設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代學(xué)習(xí)論和教學(xué)論原理的教案,創(chuàng)立符合高中生年齡特征的音樂(lè)實(shí)踐方式,培養(yǎng)具有正確審美和創(chuàng)新精神的學(xué)生,達(dá)到真正的美育功效。 | ||||||
研究的內(nèi)容 |
高中音樂(lè)欣賞課是一期課改時(shí)確立的新課程,教材、教法等一切從無(wú)開(kāi)始,課堂教學(xué)在摸索中探究,在探究中慢慢形成高中音樂(lè)教學(xué)的模式。教學(xué)設(shè)計(jì)要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念,確立培養(yǎng)目標(biāo),研究教學(xué)方法。教師要?jiǎng)?chuàng)立適合高中學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的音樂(lè)實(shí)踐方式。 | ||||||
研究的方法 |
研究采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)探究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。 | ||||||
研究過(guò)程 |
□專著 □研究報(bào)告 □研究論文 □案例設(shè)計(jì) □課堂實(shí)錄 □現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) □其他 | ||||||
預(yù)期最終成果 |
公開(kāi)課 、專題論文 | ||||||
預(yù)期鑒定時(shí)間 |
2013年6月 | ||||||
學(xué)校意見(jiàn) |
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填表說(shuō)明:
1.本表A4紙打印報(bào)送一份,同時(shí)發(fā)送電子稿到czzxjks@163.com郵箱中。
2.預(yù)期最終成果系指預(yù)期取得的最終研究成果形式,含專著、研究報(bào)告、研究論文、案例設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。