教學(xué)科研
楚州中學(xué)“教師個(gè)人課題研究”的研究方案 孫小鳳
作者: 發(fā)布時(shí)間:[2012-10-29] 點(diǎn)擊數(shù):
姓 名 |
孫小鳳 |
性 別 |
女 |
年 齡 |
29 |
聯(lián)系電話 |
|
所任學(xué)科 |
化學(xué) |
職 稱 |
中二 |
所在年級(jí) |
高二 |
電子信箱 |
|
學(xué) 歷 |
本科 |
研究課題 的題目 |
搞好教材銜接 巧引學(xué)生入門 | ||||
課題的來源 和研究意義 |
不少高中教師反映升入高中學(xué)習(xí)的使學(xué)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)所需要具備的知識(shí)要求差距較大,搞好初高中化學(xué)教學(xué)的銜接,值得我們化學(xué)教師思考。 | ||||
研究對(duì)象和研究方法 |
本班學(xué)生、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明 | ||||
研究過程 |
研究課標(biāo)、考綱 關(guān)注課堂 | ||||
研究成果的 表成方式 |
論文 | ||||
學(xué)校意見 |
|