努力鍛造自己 成就大美人生——張乃寶校長期中分析表彰大會講話

習(xí)總書記指出“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。很多人路過我的生活，而你卻走進我的生命。遇見你，是學(xué)生的幸運、是學(xué)校的榮光。

選擇職業(yè)，就是選擇生活方式。要認真審視自己每一天所做的事情。這決定著我們?nèi)绾螐囊幻胀ń處?，成長為教學(xué)骨干直至名師。這并非高不可攀，而是可以一步步扎實走出來的。我們的素養(yǎng)，影響學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，更影響自己和家庭的幸福，必須不斷加強修為。

一、調(diào)整心態(tài)，做一個熱愛生活的人。

智者說：看到即得到?？吹绞裁淳蜁玫绞裁?。不是知識與智商決定命運，而是思維模式?jīng)Q定命運。提升生命質(zhì)量最有效的辦法，就是“不抱怨、心懷感恩”。抱怨不如改變，抱怨命運不如改變命運，抱怨生活不如改善生活。心懷感恩，是人生準(zhǔn)則。感恩和我們一起成長的學(xué)生、感恩給我們幫助的同事、感恩讓我們有獲得感的學(xué)校、感恩讓我們衣食無憂的區(qū)委區(qū)政府、感恩我們生命中的一切貴人！

人生，是一次可以選擇的旅程。我們無法把控環(huán)境和他人，但始終可以把控自己。心懷大格局，才能過好小日子。抱怨、發(fā)泄、沖突，解決不了問題，反而會吸附大量負能量，影響健康和心情；造謠、信謠、傳謠、八卦，不該成為生命質(zhì)態(tài)。優(yōu)秀的人，都是把消極的想法從心中掃除殆盡，讓內(nèi)心充盈希望。區(qū)委要求“凈化、優(yōu)化楚州中學(xué)教師隊伍”。 “善人不能戚（親切），惡人不能疏者，?！保?凈化朋友圈，創(chuàng)造美好，影響他人，讓我們的世界平靜喜樂、充滿陽光、活力四射。

二、制定發(fā)展規(guī)劃，做一個有方向的人。

專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是對自己發(fā)展進行的預(yù)先設(shè)計，是對職業(yè)生涯進行的理性思考，是自我發(fā)展的目標(biāo)動力。工作絕不能將就、渾渾噩噩。對自己不將就，我們才能變得更優(yōu)秀；對生活不將就，才會獲得更豐厚的回報。不要在該奮斗的年紀選擇安逸，多一點嘗試的勇氣，多一點執(zhí)著的努力。找準(zhǔn)發(fā)展定位，切實減少行動的盲目性和隨意性，努力成就更好的自己。

職稱評聘，始終是職業(yè)生涯的重要節(jié)點。去年我們爭取了16個中一名額，使用了5個中高名額。在區(qū)委顏書記關(guān)心下，今年我校將有更多的中高名額。當(dāng)然，名額再多，也要堅持實績積分、擇優(yōu)評聘，不能搞“一刀切”。國家也在增加正高職稱比例，全市前年27人申報，獲批13人；去年28人申報，獲批26人。學(xué)校鼓勵大家成名成家，不遺余力創(chuàng)造機會，努力讓每一位正能量、有追求、有實績的老師有為、有得、有位。

三、追求終身閱讀，做一個有內(nèi)涵的人。

我們既是“教書人”又是“讀書人”。閱讀，既是職業(yè)要求，更是生活狀態(tài)。不愛讀書的老師，難以培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生；不會讀書的老師，難以培養(yǎng)出會讀書的學(xué)生。教師閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。調(diào)查顯示：教師閱讀狀況處于中等水平，31—40歲青年教師，閱讀水平偏低，且學(xué)段越高閱讀水平越低。我們有些老師用學(xué)校費用訂了雜志，結(jié)果連雜志都不要了。

高中老師很辛苦。要學(xué)會統(tǒng)籌，既教書更讀書。讓閱讀從任務(wù)驅(qū)動轉(zhuǎn)向價值驅(qū)動，給自己的“心”安放一張書桌，過讀書人生活，也為孩子們做出樣子?！爸緹o休者，雖難必易；行不止者，雖遠必臻”。期待所有老師，都能成為終身閱讀的實踐者與推動者，為學(xué)生蓄能，為生命燃燈!

四、學(xué)會教育反思，做一個會提升的人。

蘇霍姆林斯基指出：“如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣，使每天上課不致成為一種枯燥單調(diào)的義務(wù)和程序，那就要引導(dǎo)每一位教師都走上從事科研這條路?！蔽覀兌际浅砷L中的 “年輕人”、學(xué)校發(fā)展中的“關(guān)鍵人”。要以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實際問題。我們英語學(xué)科高考均分，為什么與南京一中相差40分？課堂還是“滿堂灌”！學(xué)生究竟得到了多少？希望大家主動學(xué)習(xí)教育理論、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、解決教學(xué)困惑，在研究和反思中成長，在成長中研究和反思。

教師是做在當(dāng)下、收獲未來的職業(yè)。我們的工作是每一年進步的疊加，而不是在耗費之前所學(xué)的知識和經(jīng)驗，是不斷完善和積累的過程。我們要不斷尋求促進自我成長的新途徑，提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。

和善良的人同行，讓自己的內(nèi)心充滿陽光；和勤奮的人攜手，讓自己變得自律；和真誠的人同路，讓自己的世界沒有欺騙；和正能量的人來往，讓自己變得堅強；和優(yōu)秀的人為伍，人生之路越走越寬闊。船停在碼頭是最安全的，但那不是造船的目的；人待在家里是最舒服的，但那不是人生的意義。最美好的人生，是與志同道合的人，奔跑在追求夢想的路上！