篳路藍縷啟山林
重新整裝再出發(fā)——張乃寶校長在開會工作大會上講話

張乃寶

各位同仁：

篳路藍縷，以啟山林。承載著百萬人民期盼的楚州中學新校區(qū)2019年6月6日破土動工，兩年建設，艱苦卓絕，工作千頭萬緒，情況紛繁復雜，矛盾紛至沓來。特別是克服了因疫情耽擱近半年工期的困難，終于迎來了今日初具恢弘氣勢的新校園。

我清晰地記得，省教育廳廳長葛道凱、時任市委書記蔡麗新、市長陳之常都曾親臨工地，了解施工進度和預計竣工時間，查看工程質量；張笑、顏復等區(qū)領導多次實地推進工程進度，現(xiàn)場會辦了許多棘手問題；區(qū)教體局房乃發(fā)局長更是每天早晨7點打卡工地，風雨無阻，數(shù)月不改。每到一處，無論是政府官員、企業(yè)老總，還是普通百姓、商販職員，言必問新校區(qū)，也常常使我感動。

在新校區(qū)建設的火熱工地，以步兵校長為首、洪波、張春來等現(xiàn)場指揮人員，體現(xiàn)著擔當和奉獻，夜以繼日戰(zhàn)高溫、耐酷寒、斗疫情、抗重壓，統(tǒng)籌、督查、推進，成為完成這一盛世偉業(yè)的中堅力量。

我們要向他們表示衷心感謝和深深敬意！

自信人生二百年，會當擊水三千里！新校區(qū)的入駐啟用，必將成為楚州中學發(fā)展史上的重要里程碑。但就如同鳳凰涅槃后的浴火重生，新校區(qū)啟用也必須要成為學?？缭桨l(fā)展的新起點。站在兩個一百年的歷史交匯點上，教育改革風起云涌：“雙減”政策，8部委“公參民通知”，高中階段普職分流新要求、5+2模式、教育部長走馬換將等等，必將推動教育轉型發(fā)展，而我們淮安教育也必將重新洗牌。

如何應對發(fā)展變化的新形勢、新要求，我們必須因時而動、應勢為謀，在新格局中找準位置，在新變更中站穩(wěn)腳跟。特別是在教育設施基本現(xiàn)代化的新校區(qū)，追求自身教育理念和教育行為的現(xiàn)代化是當務之急。一流的硬件不是裝門面的，而是要我們提高教育效能，用先進技能和科學手段提升辦學質量。不然，就枉費了政府投入、納稅人血汗、百姓期許，更可能使我們在新變局中失卻營盤，新競爭中節(jié)節(jié)敗退！與時俱進、聚焦質量、創(chuàng)新驅動、全力趕超，應成為我們今后乃至更長時間的工作主旋律。

各位同仁，勤奮不設時限，偉大不因天賦，成功不走捷徑，開創(chuàng)不曾畏懼，一切盡在努力。不努力，聽到的永遠都是別人的好消息。舞臺再大，自己不上臺，永遠是觀眾；平臺再好，自己不參與，永遠是局外人。新的校區(qū)，新的學年，成就新的你我。我提幾點建議，與大家共勉。

第一，做人做事貴在絕對忠誠

忠誠不絕對就是絕對不忠誠。本著對黨對人民，對國家對民族的忠誠，上不愧天，下不愧地，對得住良心，對得住職責，對得住收入。只有這樣，才不會心猿意馬，才不會“身在曹營心在漢”，才會用心用情用力去教學，才會真正把黨的教育方針——努力辦好人民滿意的教育落到實處。只有絕對忠誠，才能不忘教育初心，牢記教育使命。

初心不初心，關鍵在黨心。聽黨話跟黨走，黨叫干啥就干啥，不讓干啥就不干啥。

初心不初心，關鍵在民心。老百姓滿意不滿意，答應不答應，高興不高興，支持不支持，是評判各項工作的最終標準，也是我們的出發(fā)點和落腳點。

初心不初心，關鍵在恒心。這就是要自始至終，堅定不移，不達目標決不罷休。只有做到了絕對忠誠，才能對黨的教育事業(yè)，對淮安萬千家庭真正負責。

第二，做人做事貴在奮發(fā)有為

人是需要一點精神的，是需要一點情懷的。古代士大夫為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。這就是立德、立功、立言。新時代的我們，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，理應承擔傳播知識、思想、真理的歷史使命，肩負塑造靈魂、生命、人性的時代重任，必須樹正氣、立志氣、培大氣、育靈氣，不懈奮斗、砥礪前行。

奮發(fā)有為必須真抓實干。小平同志說過，不干，半點馬克思主義也沒有；一打綱領不如一個行動，只有干出來的精彩，沒有等出來的輝煌。少說多做，重在結果，讓數(shù)字說話。

奮發(fā)有為必須算長賬，算大賬，目光要遠，格局要大，胸懷要寬。不能功利心太強，不能只關注成績不注重育人，不能時時事事只想著自己，滴滴計較、斤斤計較，走不出“小我”的圈子。

奮發(fā)有為必須攻堅克難。在攻堅克難中聚焦教育質量，在攻堅克難中提升師生幸福指數(shù)，在攻堅克難中實現(xiàn)人生價值。有風有雨是常態(tài)，風雨無阻是心態(tài)，風雨兼程是狀態(tài)。必須在攻堅克難中把學校質量提升到新水平。

第三，做人做事貴在形成合力

船的力量在帆上，人的力量在心上。人心齊，泰山移，團隊的力量不在于人多，而在于心齊。

大家因工作走到一起，首先要珍惜緣分。人生幾十年，相聚就是緣，“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，緣分很重要。其次在于相互尊重，相互理解。上半夜想想自己，下半夜想想別人。你把同事當成寶，你就是聚寶盆；你把同事當成草，你就是草包。相處一場，還要善于吃虧，善于吃苦。吃虧吃苦與吃飯一樣，都能讓人成長。

在團結的問題上，有三個詞，與大家共勉。圓滑——圓而不滑，通融、通達而不狡猾。謙虛——謙而不虛，誠懇、真摯而不虛偽。團結——團而不結，講團結但不結黨營私，不拉幫結派。一個好漢三個幫，一個籬笆三根樁。不管我們身處何種崗位，身處多高的位置，都應真誠面對集體中的每一個人，整合集體力量，實現(xiàn)共同理想。

第四，做人做事貴在有質有效

世人對好教師標準有多種多樣。過去認為好教師就是一個好人，他是合乎社會理想的道德楷模，看重人品；后來又把能力強的教師認為是好教師，以個性特征衡量，如態(tài)度、經(jīng)驗、技能，看重業(yè)務?，F(xiàn)在看來都失之偏頗，因為道德楷模是要求教師成為圣人，能力標桿是要求教師成為超人。

什么是好教師？那是有一定品性修養(yǎng)和一定專業(yè)素養(yǎng)，能和學生平等對話，十分重視師生互動的教育工作者，是全體教師通過努力都能達到一定教育境界的普通工作者。

好教師以提升教育質量為中心，以有效低耗為特征，追求效益的最大化和單位時間的最高利用率。在其教育行為中，有清晰的課程內容呈現(xiàn)，有多樣化的教學手段使用，有課堂任務時間的科學分配，有學生自主投入學習時間的增加，有學生理解和準確完成練習比率的保證。好教師除了要具備良好的職業(yè)道德、深厚的學科知識外，還必須有反思態(tài)度和研究水平，能夠不斷在實踐中增強能力，善于同學生、家長、同事、領導積極溝通，是一個成功的組織者、協(xié)調者、合作者。有了這些特質，我們還擔心自己不是好教師，沒有好質量嗎？

第五，做人做事貴在守住底線

忘記危險是最大的危險。人生的不幸來自于僥幸的累積。這是一個各類價值觀并存的時代，林子大了，什么鳥兒都有，燈紅酒綠，處處誘惑。作為教育工作者，我們理應做到學為人師、行為世范，要堅持問題導向，堅守底線思維。今年，教育部啟動中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治，體罰及違規(guī)收費等各類教育違紀行為都應引起我們高度警惕，歷史上的級部小金庫，決不允許死灰復燃；要堅守本真，不造謠、不信謠、不傳謠、不中傷別人；要遠離不停消耗你的人，遠離負能量滿滿的人，遠離一味索取的人，遠離無所事事的人，遠離小題大作的人。

各位同仁，教育是溫潤似水的事業(yè)，需要我們久久為功。辦好學校，功成不必在我，但成功必須有我。工作中要抱著一股瘋勁，帶著一股傻勁。瘋勁是不達目標決不罷休，絕不半途而廢；傻勁是不計較眼前得失，不計較個人名利。不是因為有希望才堅持，而是堅持了才有希望；不是因為有機會才努力，而是努力了才有機會。最牛的成功來自于最傻的堅持！

不輕言放棄，是對夢想的執(zhí)著；

不輕易服輸，是對成功的渴望；

不逃避現(xiàn)實，是對生活的熱愛；

不停地努力，是對人生的追求。

謝謝聆聽！